NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO KỸ NĂNG NGOẠI KHOA CƠ BẢN DỰA TRÊN HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN ĐỘC LẬP TIN CẬY: ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ KẾT QUẢ BƯỚC ĐẦU TẠI BỘ MÔN PHẪU THUẬT THỰC HÀNH, THỰC NGHIỆM, HỌC VIỆN QUÂN Y
Nội dung chính của bài viết
Tóm tắt
Mục tiêu: Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo kỹ năng ngoại khoa cơ bản dựa trên “Hoạt động chuyên môn độc lập tin cậy” (EPAs); đánh giá một số kết quả bước đầu triển khai. Phương pháp nghiên cứu: Phân tích, tổng hợp tài liệu làm cơ sở lý luận và thực tiễn xây dựng giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo; mô tả kết quả học tập và ý kiến của 334 học viên khóa DH56 được triển khai áp dụng các giải pháp tại Bộ môn Phẫu thuật thực hành, thực nghiệm (PTTH, TN), Học viện Quân y. Kết quả: Xây dựng được 4 nhóm giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo dựa trên EPAs. Kết quả thi M17 của khoá DH56: Giỏi 21,6%, Khá 32,6%, trung bình 43,1%, trượt 2,7%, khác biệt so với khoá DH55 (p< 0,01). > 50% học viên thấy EPAs giúp chuẩn hóa nội dung, tăng gắn kết lý thuyết - thực hành, tăng mức độ hiểu bài, tự tin cho học viên và tạo cơ sở lượng giá minh bạch, khách quan. > 85% học viên đồng thuận tích cực. Kết luận: Các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo dựa trên EPAs có tính khả thi, hiệu quả. Cần tiếp tục hoàn thiện và triển khai rộng rãi hơn các giải pháp này.
Từ khóa
Giáo dục y khoa, Đào tạo dựa trên năng lực, Hoạt động chuyên môn độc lập tin cậy, Kỹ năng ngoại khoa cơ bản
Chi tiết bài viết
Tài liệu tham khảo
2. Học viện Quân y. Quyết định số 5660/CĐR-HVQY ngày 18/12/2023 về Chuẩn đầu ra Chương trình đào tạo Bác sĩ Y khoa cấp phân đội, trình độ đại học. 2023.
3. Nguyễn Duy Bắc, Phạm Ngọc Hùng, Phạm Thế Tài. Đào tạo y khoa dựa trên năng lực: Nguyên lý giáo dục và thực tiễn triển khai tại Học viện Quân y. Tạp chí Y Dược học Quân sự. 2021; Số đặc biệt chuyên đề về đào tạo y khoa dựa trên năng lực và chuẩn đầu ra:25-37.
4. O Ten Cate. Entrustability of professional activities and competency-based training. Med Educ. 2005; 39(12):1176-1177.
5. O Ten Cate, Chen HC, Hoff RG, et al. Curriculum development for the workplace using Entrustable Professional Activities (EPAs): AMEE Guide No. 99. Med Teach. 2015; 37(11):983-1002.
6. Gummesson C, Alm S, Cederborg A, et al. Entrustable Professional Activities for undergraduate medical education - development and exploration of social validity. BMC Medical Education. 2023; 23:635.
7. Montgomery KB, Mellinger JD, Lindeman B. Entrustable professional activities in surgery: A review. JAMA Surgery. 2024; 159(5):571-577.
8. Nguyễn Trường Giang, Phạm Thế Tài. Hoạt động chuyên môn độc lập tin cậy trong chương trình đào tạo y khoa dựa trên năng lực. Tạp chí Y Dược học Quân sự. 2021; Số đặc biệt chuyên đề về đào tạo y khoa dựa trên năng lực và chuẩn đầu ra:45-60.